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开会时年级组领导郑主任亲自参与，和班子老师共同研究了怎样上课的问题。
大家反复讨论，商议出几条保证正常上课的措施。
第一条，所有学生上课时必须带齐课本，不能无书本上课。
第二条，每个学生都必须做作业。
第三条，让黄金作班干部，管理班内纪律。
第三条是郑主任亲自提出的，提出后首先遭到艾潜的质疑。
“郑主任，这黄金整天违纪，自己都管不好自己，咋能让他管纪律？”
“这叫以毒攻毒。”
郑主任笑嘻嘻地说，“让他管纪律，可以促使他管好自己。”
“他能管好自己吗？”
白玲问。
“管不好就批评他。他当了班干部，心理上就会和咱们亲近些，有担待。这样的话，以后咱们说他，他比较容易接受。”
郑主任回答。
“就怕请神容易送神难，万一他管不好纪律，不称职，咱们想要撤他更被动。”
刘勇说“想办法让他称职嘛。话说回来，咱们班内的纪律，其实主要靠咱们老师，根本也不能靠他，咱让他当干部管纪律，真实目的就是为了拴住他，给他套个紧箍咒，并非真的要依靠他。关于这一点，大家一定要搞清楚。”
“这样……行吗？”
肖蕾问。
“肯定行。——不行也没关系。试试看，不行再另外想办法。”
主任说，“我就不信，咱们一帮大人，会玩不过他一个小孩子。嘿嘿。”
“那样，万一不行，班里不是更差了吗？”
白玲还是担心。
“已经倒数第一了，哪里还有更差！接下来，要么原地踏步，要么就是进步，不可能更差了。”
艾潜说。
白玲点头，“也是。”
然后又商量了其他一些问题，大家散会。
散会时郑主任微笑着对肖蕾说，“看出来没有？我这办法，其实是跟你学的。”
“不会吧？我啥时候有过这样的办法？”
肖蕾困惑。
“你当初对王昊，不也是采用了这个办法吗？”
“啊？哦！好像是。”
“什么好像？根本就是！”……
给黄金安排干部之前，肖蕾找他谈话。
肖蕾问，“黄金啊，想不想当班干部？”
黄金很意外，愣了一下，疑惑地看着肖蕾。以为老师在开玩笑，没敢答应。
“不愿意吗？”
肖蕾观察着他的表情问道。
“不是，我……恐怕不行。”
“咋不行？对自己没信心，怕管不住学生？”
“不是。我这个样子，怕老师对我有意见，不答应。”
“呵呵，这样啊。”
肖蕾看他担心这个，心中高兴，想要给他说出真相，一转念，却说道，“没关系，你别考虑那么多，好好干。干出成绩，老师们就同意了。”
“那，好吧。”
黄金感激地说。
随后才进班宣布了班子会上确定的三项措施，并宣布了对黄金的任命。任命他为纪律委员，专管班内纪律。
如此一来，班内纪律逐渐好转起来。
尽管黄金也违纪，但显然比原来好多了。有时候他违纪，老师看到了，一看他，他马上就能意识到，于是赶紧坐好，笑着看老师。这种善意的笑比原来的怒目相向要好得多，所以即使他违纪了，老师们也不再感到生气。
课后谈起黄金，刘勇说，“最近这段时间，黄金好像变了一个人。对老师善意了，看起来顺眼多了。”
艾潜说，“看来这小子是个顺毛驴，任捋。”
肖蕾说，“既然他喜欢捋，以后大家就多捋他。”
然后大家就笑。
肖蕾想，“从此后黄金该走上坡路，该上进了吧。希望他这样，千万别再给我找事。”
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